Zoothérapie

Qu’est-ce que la zoothérapie ?

La zoothérapie est une intervention :

  • dirigée par un professionnel formé en zoothérapie (le zoothérapeute),
  • avec un animal entraîné et sélectionné (l’animal partenaire d’intervention en zoothérapie appelé aussi APIZ),
  • auprès d’une personne en difficulté (le client).

L’objectif de l’intervention en zoothérapie est l’amélioration du bien-être psychologique, physique, affectif, cognitif ou social selon les besoins spécifiques du client. *

 

* Source : La Corporation des Zoothérapeutes du Québec

Témoignage

Synergie Plumes et Poils offre des services de zoothérapie et de zoo-animation depuis 8 ans à l’école Jean-Piaget. Les approches utilisées tant pour nos élèves ayant une déficience motrice grave ou une déficience intellectuelle profonde leur apportent beaucoup d’effets positifs. Les intervenantes sont aux petits soins pour nos jeunes. Le service à la clientèle est remarquable et flexible afin de répondre aux besoins de notre milieu.

Katy Fortin – Directrice, École Jean-Piaget (Laval)

Témoignage

Un service impeccable, axé sur les besoins du milieu. Toujours à l’écoute et un grand professionnalisme pour le développement des compétences des élèves et l’accompagnement des intervenants. Des projets stimulants, intéressants et un souci de développement de l’amélioration du service constant. Des intervenants dévoués, de bonne humeur et compétents.

 

Isabelle Stoycheff – Directrice, École Avenues-Nouvelles

Témoignage

L’équipe est passionnée, par les animaux évidemment, mais par l’humain aussi.  J’ai constaté le souci de s’adapter à plusieurs clientèles (TSA, DI, trouble grave du comportement).  L’intervenante en place, Elaine Morin, reste douce, souriante et ouverte d’esprit pour aider chaque élève à se dépasser.  Elle est aussi très à l’écoute des commentaires que nous lui communiquons (ce que l’on souhaite travailler, l’état actuel de l’élève, les forces et faiblesses de celui-ci). Merci pour votre dévouement !

Élise Morvan-Houle – Éducatrice spécialisée, École Marie-Leneuf

Témoignage

3 mots pour décrire les services : 

  1. Partenariat
  2. Approche personnalisée et attentionnée
  3. Délicatesse

 

Élise Beaudet – Technicienne en loisirs, Centre Cloutier-du-Rivage

Témoignage

La zoothérapie est un médium extraordinaire pour aider nos jeunes et que dire de la richesse que nous procure l’observation des inter-relations enfants et animaux ! Merci de travailler avec nous pour eux !

 

Marylin Vachon – Éducatrice spécialisée, Centre Jeunesse Drummondville

Témoignage

Merci à SPP pour les merveilleux moments passés en votre compagnie lors des ateliers de zoothérapie. Les élèves de notre classe ont apprécié chaque seconde passée avec Willy, Délima Olive, Popeye, Victor et les amis canins. Votre patience, votre dévouement et votre professionnalisme auprès de nos cocos furent grandement appréciée par notre équipe. En espérant vous revoir très bientôt !

 

Sophie St-Louis et Julie Veillette – Éducatrice spécialisée et enseignante, École Mond’Ami

Clientèles

La zoothérapie peut apporter des bénéfices pour des personnes de différents groupes d’âge et vivant avec différents défis d’ordres personnel et affectif, psychosocial ou médical :

  • Petite enfance
  • Enfance
  • Adolescence
  • Âge adulte
  • Personnes âgées et/ou en situation de fin de vie

 

Défis de nature personnelle et affective et/ou psychosociale :

  • Difficultés d’autonomie
  • Difficultés de connaissance/estime/affirmation/image de soi
  • Difficultés de responsabilisation
  • Difficultés d’autorégulation et de gestion des émotions
  • Problèmes relationnels
    • Difficultés relationnelles parent-enfant
    • Difficultés relationnelles dans la fratrie
    • Difficultés à s’intégrer dans l’environnement scolaire ou professionnel
    • Difficultés dans les relations sociales/interpersonnelles
    • Solitude et isolement
    • Deuil
    • Enfants et adultes témoins et/ou victimes de violence
    • Problèmes liés à la criminalité ou aux interactions avec la justice
    • Etc.

Défis de nature médicale :

  • Troubles neurodéveloppementaux :
    • Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
    • Handicap intellectuel
    • Retard global du développement
    • Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
    • Troubles de la communication
    • Troubles moteurs
    • Troubles spécifiques des apprentissages
  • Troubles de l’humeur
  • Troubles anxieux
  • Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites :
    • Trouble oppositionnel avec provocation
    • Trouble des conduites
  • Troubles liés à une substance et troubles addictifs (dépendances et toxicomanie)
  • Troubles neurocognitifs :
    • Alzheimer
    • États confusionnels (delirium)
    • Parkinson
  • Troubles physiques et/ou neurophysiologiques :
    • Dystrophie musculaire
    • Sclérose en plaques
    • Cancers
    • Etc.

objectifs

Objectifs cognitifs

Améliorer le sens de l’organisation, travailler la mémoire, résoudre des problèmes, prendre des décisions, maintenir l’attention à une tâche, etc.

Objectifs physiologiques

Travailler des extrémités affectées, de la motricité fine et globale, la rotation du tronc. Développer l’endurance et le tonus musculaire. Coordonner des mouvements, travailler l’équilibre, développer le sens du toucher, agrémenter ou faciliter le déplacement, etc.

Objectifs psychosociaux

Créer des liens, procurer une présence écoutante et réconfortante, vivre le moment présent, améliorer la qualité et les fréquences d’échanges avec les autres, améliorer l’habileté de s’ouvrir émotionnellement, augmenter l’estime de soi, apprendre à interagir de façon humaine et respectueuse, contrôler son impulsivité, développer le langage, se sentir utile, pratiquer l’hygiène corporelle, travailler l’autonomie, etc.

Objectifs pédagogiques

Pratiquer la concentration, révision de matières scolaires de façon stimulante, pratiquer la lecture, maintenir une attention soutenue, respecter des consignes, veiller à résoudre des difficultés d’apprentissage, etc

Déroulement

Le zoothérapeute :

  • Collabore étroitement avec l’équipe traitante;
  • Planifie et élabore des programmes thérapeutiques spécifiques;
  • Choisi l’animal en fonction des objectifs à atteindre;
  • Intervient de manière individuelle ou, à l’occasion, auprès de petits groupes;
  • Respecte le rythme du client;
  • Effectue le suivi du patient sur quelques séances;
  • Rédige des rapports de suivi.

Témoignage

L’APAMCQ a reçu les services de cette entreprise et tous sont unanimes pour dire que l’approche des intervenants en zoothérapie était plus que parfaite, leur dynamisme, leurs connaissances, leurs façons de faire sont digne de mention. La variété des animaux a été très appréciée. Les animatrices savent susciter l’intérêt de tous les participants. Bref, nous avons tellement apprécié que nous remettrons l’expérience de nouveau prochainement.

Je recommande fortement cette entreprise.

Francine Ayotte – Directrice, Association des personnes aphasiques de la Mauricie et du Centre-du-Québec (APAMCQ)

Témoignage

Les visites de zoothérapie de Synergie Plumes et Poils sont grandement appréciées de nos résidents ! Chaque mois, les résidents ont très hâte de rencontre, Élaine, la zoothérapeute, et les animaux. Merci pour votre approche douce et professionnelle auprès de notre clientèle. Vos visites mensuelles apportent beaucoup de bonheur dans notre milieu de vie !

Valérie Lamothe – Responsable des loisirs, Centre d’hébergement Christ-Roi

Témoignage

Le Grand Chemin est un centre venant en aide aux jeunes présentant des problématiques de dépendance (alcool, drogues, jeu excessif et cyberdépendance). Nous bénéficions des rencontres de zoothérapie avec Synergie Plumes et Poils depuis quelques mois déjà. Nos jeunes adorent ces rencontres en retirent des bénéfices considérables. Les intervenants sont toujours à l’écoute des besoins de notre organisme et fait tout en son pouvoir pour nous offrir des rencontres adaptées à nos besoins et à ceux de notre clientèle. La passion pour ce métier se les animaux est contagieuse et leur expertise remarquable.

Valérie Beaupré – Coordonnatrice, Le Grand Chemin

Témoignage

Équipe très dynamique et professionnelle ! Elles sont à l’écoute de nos besoins et nous offrent des animations axés sur la clientèle. Les jeunes ont toujours très hâte aux ateliers et les anciens participants m’en parle même 1 an plus tard. 

 

Isabelle Rousseau – Éducatrice spécialisée, Centre Jeunesse Trois-Rivières

Témoignage

SPP sont venus nous rendre visite à plusieurs reprises. Nous avons eu la visite des perroquets, des chiens et du cheval miniature. Chaque fois, cela a crée l’émerveillement chez les résidentes. Mêmes celles qui aiment moins les animaux les observaient avec intérêt, et les intervenantes ont toujours pris soin du vécu de chaque personne face à la nouveauté. Elles s’expriment bien et avec tonus, ce qui est très apprécié. Au-delà du contact affectif avec l’animal, le volet éducatif est très pertinent pour faire vivre une expérience optimale à notre clientèle. Des rencontres douces et pleines de vie, qui sont réellement une valeur ajoutée au milieu. Merci !

 

Marie-Joelle Hébert – Animatrice de milieu de vie, Monastère des Ursulines de Trois-Rivières

Témoignage

Pour avoir vécue des ateliers de zoothérapie avec mes élèves d’âge primaire en classe de trouble du comportement, les ateliers de zoothérapie permettent le développement des habiletés sociales à partir d’observations et d’interactions concrètes pour les élèves. Ces activités permettent également de réutiliser et de généraliser les apprentissages dans divers contextes. Ils permettent aux enfants d’apprendre à mieux se connaître et à être sensibles aux réactions de l’autre. Finalement, une belle façon différente de faire évoluer nos cocos et de voir où ils sont rendus. Une équipe professionnelle, attachante, ouverte, …

 

Judith Gagné – Psychoéducatrice, École Primaire de Louiseville